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In den vergangenen Wochen setzten sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 9. Klassen im Kunstunterricht mit sogenannten \u201eFoil-Sculptures\u201c nach dem Vorbild von John Chamberlain auseinander: Der amerikanische K\u00fcnstler erschuf seine Skulpturen durch Biegen, Knautschen, Einrollen und Zusammensetzen industrieller Materialien wie Metall. Diese Arbeitsweise bildete die Grundlage f\u00fcr das eigene Gestalten der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.<\/p>\n
Zun\u00e4chst analysierten die 9.-Kl\u00e4ssler\u00a0ausgew\u00e4hlte Skulpturen Chamberlains und setzten sich mit deren Wirkung und Gestaltung auseinander. Danach entwarfen sie eigene Skizzen und setzten die skizzierten Skulpturen anschlie\u00dfend mit Aluminium-Folie praktisch um. Den passenden Sockel f\u00fcr ihre Skulpturen stellten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Fach Technik her.<\/p>\n
Den H\u00f6hepunkt des Projekts bildete eine Ausstellung der fertigen Arbeiten: Hierf\u00fcr verwandelten die K\u00fcnstlerinnen und K\u00fcnstler das Klassenzimmer in einen Ausstellungsraum, indem sie T\u00fccher auf den Tischen drapierten und ihre Skulpturen mit entsprechenden Beschriftungen \u00fcberlegt in Szene setzten. Die Ausstellungsbesucherinnen und -besucher aus der Parallelklasse konnten so zun\u00e4chst alle Skulpturen in Ruhe betrachten, ehe in Interviews zum Beispiel Fragen zur Wirkung der Kunstwerke oder zur Passung der ausgedachten Titel thematisiert wurden. Die Gespr\u00e4che machten deutlich, wie vielf\u00e4ltig Kunst wahrgenommen werden kann und boten einen gelungenen Austausch zwischen den Klassen.<\/p>\n
Wir freuen uns schon auf die n\u00e4chste Kunst-Galerie an der JSM!\u00a0<\/p>\n
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