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Nachdem die Klasse 7b die Sequenz zum Thema \u201eProzentrechnen\u201c abgeschlossen hatte, bereitete sie das Thema in Lerntandems auf. Diese gestalteten anschauliche Merkplakate und entwickelten Aufgaben zu ihrem jeweiligen Teilgebiet. Gut vorbereitet besuchten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nun die Klasse 8M im Unterricht und erkl\u00e4rten als Experten in einem Stationenlauf jeweils einer Kleingruppe ihren Lerninhalt. Die 8.-Kl\u00e4ssler konnten Fragen stellen und gleich an den Beispielaufgaben testen, ob sie alles verstanden haben. Die 7.-Kl\u00e4ssler waren sehr stolz selbst einmal in die Lehrerrolle schl\u00fcpfen zu d\u00fcrfen und das Wissen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klasse 8M auffrischen zu k\u00f6nnen. Nachdem die Grundlagen so sch\u00fclernah wiederholt wurden, konnten die 8.-Kl\u00e4ssler nun im Mathematikunterricht tiefer in das Thema \u201eProzentrechnen\u201c eintauchen. Beide Klassen fanden die kooperative Mathestunde \u00e4u\u00dferst gewinnbringend und auch Frau Groll und Frau Kollarsch sind sich einig, dass sie bald wieder gemeinsam an einem mathematischen Thema arbeiten wollen.<\/p>\n
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